Соискатели на должность директора школы-интерната №5 публично представили свои программы
- Новини Миколаєва
-
•
- Дмитро Булаш
-
•
-
15:50, 15 березня, 2016
-
3000 +
Ого! Більше 3,000 відвідувачів прочитали цей матеріал!
Сегодня соискатели на должность директора николаевской областной школы-интерната №5 представили общественности свои концепции развития учебного заведения, всего документы подали три претендента: Надежда Руденко, Галина Секкер и Валерий Лысенко.
Это первый этап конкурсного отбора, завтра пройдут закрытые собеседования с конкурсантами, после чего станет известно имя нового руководителя интерната, - сообщает корреспондент НикВестей.
Надежда Руденко имеет стаж педагогической деятельности 31 год, ранее работала на должности начальника отдела молодежной политики и интернатых учреждений управления науки и образования облгосадминистрации. Развитие интерната №5 она видит в четыре этапа, которые пока разработала до 2020 года.
Надежда РуденкоКлючевое место в ее концепции принадлежит созданию Центра военно-патриотического образования на базе учебного заведения.
— На первом этапе провести экспресс-диагностику. Изучить педагогический коллектив, ученический контингент, их коэффициент обучения. Изучить видение детей развития их учреждения – начнется работа «Банка идей», чтоб создавать проекты развития учебного заведения... Также создать Центр военно-патриотического образования, но есть и долгосрочная перспектива создания лицея. Второй этап, это начало 2016-го учебного года, разработка программ, методических пособий. Это очень важно, ведь современная молодежь требует от нас современных знаний, инноваций, которые необходимо внедрять в учебный процесс. Далее составление комплексной целевой программы развития учебного заведения, - рассказала Надежда Руденко.
В последний этап своей программы она включила мониторинг системы патриотического воспитания детей, с последующей корректировкой при необходимости.
Второй соискатель Галина Секкер рассказала, что у нее стаж педагогической деятельности – 20 лет. Начинала работать учителем украинского языка в школе №3 Южноукраинска, последнее место работы – заместитель директора высшего профучилища №7.
Галина СеккерПрежде всего, она отметила, что на сегодня самым актуальным является вопрос реорганизации интернатной системы. Было сказано, что учебный процесс не должен сосредотачиваться только в стенах интерната.
— Открыть учреждение для общественности, чтоб она знала о воспитанниках не из сайтов, а из близкого общения. Совместными усилиями проработать концепцию переориентации интернатного учреждения на расширение спектра услуг, в зависимости от нужд детей, - отметила Галина Секкер.
Одной из главных задач в своей работе она назвала поддержку выпускников школы-интерната, объясняя, что большинство из них после обучения «уходят в никуда».
— Они не могут вернуться домой, поскольку там или родители-алкоголики, или семья не хочет их брать после интерната. У них нет необходимых умений, они не приспособлены к самостоятельной жизни. Они чувствуют себя одинокими и брошенными. Считаю, что в первую очередь нужна всесторонняя поддержка выпускников, для этого следует организовать сопровождение и помощь. Организовать работу «Клуба поддержки выпускников», обеспечивать их жильем и работой, - указала Галина Секкер.
Относительно учебного процесса, она выделила следующие направления: трудовое, правовое, общественное, физическое, экологическое и половое обучение. Кроме того Галина Секкер планирует создать современные игровые комнаты, внедрить энергосберегающие технологии, приобретать компьютерную технику, прочее.
Третий соискатель Валерий Лысенко имеет стаж педагогической работы 32 года, в данный момент он является исполняющим обязанности директора школы-интерната №5.
Валерий ЛысенкоВ должности директора он пообещал провести полную переаттестацию воспитателей учебного заведения. Кроме того он хочет перепрофилировать учебное заведение в военно-спортивный лицей или в военный лицей с усиленной физической подготовкой.
— Это позволит не только улучшить условия обучения, но и повысить уровень знаний учеников… Материальная база не используется в полной мере, хочется, чтоб создавались новые кружки. В школе есть все условия для занятия спортом, поэтому в будущем предлагаю перепрофилировать учебное заведение военно-спортивный лицей или в военный лицей с усиленной физической подготовкой. Это не изменяя категории детей, подчеркиваю. Это позволит обеспечить будущее ученикам, не только получить достойное образование, а и поступить в достойные учебные заведения с дальнейшим трудоустройством, - рассказал Валерий Лысенко.
Улучшение материально-технической базы он видит, прежде всего, в ремонте системы отопления. Более того, было сказано, что с 1957 года в интернате проводили только выборочные ремонты и в ненадлежащей мере.
Отдельно он планирует обустроить два интерактивных кабинета для младшей и средней школы, заменить мебель, открыть лингафонные кабинеты для изучения иностранных языков, ввести энергосбережение и прочее.
В конце соискатели ответили на вопросы общественных активистов.
Ранее директор николаевской школы-интерната №5 Николай Ляшенко, уволенный с занимаемой должности, подал иск в суд о восстановлении его на работе.
До этого председатель Николаевской облгосадминистрации Вадим Мериков, основываясь на опубликованных в СМИ материалах о нарушениях в николаевской школе-интернате №5, заявлял, что Николай Ляшенко не должен занимать должность директора учебного заведения.
Ранее НикВести сообщали, что в отношении директора николаевской школы-интерната №5 открыли уголовное дело.
Как известно, выпускники николаевской школы-интерната №5 заявили, что за период обучения многократно становились жертвами физического и морального насилия, а также выполняли строительные работы непосредственно для руководителя учебного заведения Николая Ляшенко.
Директор николаевской школы-интерната №5 Николай Ляшенко замалчивает сообщение об изнасиловании одной из воспитанниц учебного заведения – с его слов, 15-летняя девушка написала заявление 17 января, однако по сегодняшний день он не уведомил о преступлении милицию, приняв решение провести «свое расследование».