Школа – второй дом. Наверно, нет ни одного человека, который хотя бы раз за свои школьные годы не услышал эту фразу. Однако, так ли оно на самом деле? Ведь какими бы ни были наши школьные годы, и какие бы воспоминания о них не остались, а помнят это время все. Кто-то вспоминает о 10-ти годах, проведенных во «втором доме», с теплотой, а кто-то наоборот, старается лишний раз мысленно не углубляться в воспоминания о том времени. Причины на то у каждого свои. Кто-то просто не любил учиться, кто-то не ладил с одноклассниками, кто-то – с учителями, а кому-то просто не повезло со школой.
Ведь если мы хотим, чтобы школа была для наших детей «вторым домом», то и условия там должны быть соответствующие. И это касается как уважительного и ответственного отношения учителей к детям, так и вообще обустройства здания того места, где дети получают знания. Наши чиновники любят рассказывать о том, как они облагораживают школы. И конечно хорошо, что у нас отстраиваются коллегиумы, строятся новые школы даже в областных центрах, однако, не стоит забывать и о благоустройстве городских общеобразовательных школ.
Это хорошо, что у нас сейчас существуют фонды школ, наполнением которых занимаются родители, но ведь не все должны делать лишь они. У нас в городе уже вошло в «традицию» то, что родители учеников покупают в школы новый линолеум и компьютерную технику, ставят пластиковые окна, покупают в кабинеты, закрепленные за классами, плазменные телевизоры и прочую «необходимую» технику.
Руководители школ любят «списывать» все на то, что «на школы денег мало выделяется, а вашим детям здесь ведь учиться и т д». Однако, не стоит забывать, что если школы государственные – то ремонтом и благоустройством должны заниматься не только родители детей.
Но касается это не только внутреннего благоустройства школ. Ведь внешне наши школы тоже не всегда можно назвать образцово-показательными. В «Государственных санитарных правилах и нормах устройства, содержания общеобразовательных учебных заведений и организации учебно-воспитательного процесса» четко написано, что и как должно быть в школах и вокруг них. И, опуская состояние спортивных площадок и стадионов, хотелось бы затронуть самое элементарное – ограждение школ.
В тех же «Государственных санитарных правилах и нормах…» в пункте 2.7 указано, что Ограждение территории заведения должно быть высотой не меньше 1,2 м. При размещении школ внутри жилых кварталов допускается применение ограждения между ними из зеленых насаждений высотой не меньше 1 м.
Как бы там ни было, а ограждение школы - это не просто условность, а один из элементов, которые обеспечивают безопасность детей. В последнее время всё чаще родители стали задумываться о том, как сделать пребывание своих чад в учреждениях образования максимально безопасным. Комплекс мер, которые принимаются совместно с администрациями школ, включает в себя и системы контроля доступа (в том числе турникеты), и камеры наблюдения, и даже рассылку смс-оповещений родителям. Но начинается всё с ограждения школы.
В Николаеве на сегодня функционирует порядка 80 школ (среди них как гимназии и лицеи, так и средние общеобразовательные школы). Обо всех мы, естественно, не расскажем. К тому же, некоторые из них, и правда, своим внешним видом заслуживают лишь на похвалу. Хотя, судя по официальным фотографиям школ, у нас каждая – внешне в идеальном состоянии. Но так ли оно на самом деле?
К примеру, судя по средней общеобразовательной школе № 48 (Корабельный район), не все у нас так хорошо, как хотелось бы. Ограждение в этой школе фактически со дня своего основания существует лишь «на словах». И если забор, отделяющий школу от прилегающего к нему дошкольного заведения, еще есть, как существует и ограждение от торговых точек, расположенных рядом со школой, то две другие стороны «периметра» существуют лишь в виде столбиков, на которых, по идее, и должны были закрепить составляющие забора.
Также удивляет и проектирование зеленого насаждения. По всему периметру школы есть зеленое насаждение, и это большой плюс. Однако, с деревьями, расположенными прямо возле окон школы уже не все так хорошо. Опять же, ссылаясь на «Государственные санитарные правила и нормы…» можно узнать, что «высокорослые деревья положено высаживать на расстоянии не меньшем чем10 м от стен с окнами учебных помещений, а кусты – не меньшей чем 5 м». Хотя, возможно, что термин «высокорослые деревья» каждый трактует по-своему. И для кого-то тополь – декоративное дерево, а для кого и карликовая вишня – гигант.
Но суть не в этом. Любые нормы и правила (в том числе и вышеупомянутые «Государственные санитарные правила и нормы…», на которые мы ссылались в тексте) существуют для того, чтобы обезопасить нашу жизнь, а не загнать нас в «рамки». И, как мы уже упоминали выше – ограждение создано не для изолирования, как некоторые могут подумать, а для обеспечения их безопасности. А к безопасности детей нужно подходить с «двойной ответственностью».