Погіршення психологічного стану, відсутність мотивації та пропуски: аналіз «освітніх втрат» школярів Миколаївщини

Понад 300 учнів з 13-ти навчальних закладів Миколаївської області взяли участь у загальноукраїнському дослідженні якості освіти в умовах воєнного стану. Більшість учнів шостих і восьмих класів виконали тести з математики та української мови на «середньому» рівні.

Про це розповіла начальниця Управління Державної служби якості освіти у Миколаївській області Тетяна Голубченко, повідомляє «Суспільне».

Тестування відбулось у травні 2023 року. Результати оприлюднили на початку нового навчального року.

Підтримай тих, хто щодня тримає місто в курсі

Клуб МикВісті — місце, де читач і редакція по один бік.

Учасники мають закритий чат, ексклюзивну розсилку із залаштунків життя журналістів, бачать новини раніше й впливають на зміни.

Приєднуйся. Разом тримаємо місто світлим

Одноразова підтримка Підписка місячна

₴ 50 ₴ 100 ₴ 500

Підтримати

₴ 100 ₴ 250 ₴ 500

Безпечна оплата

Отримувачем внесків є ГО «Миколаївський Медіа Хаб» (ЄДРПОУ 45160758). Здійснюючи внесок, ви підтверджуєте згоду з тим, що внесена сума не підлягає поверненню та може бути використана ГО «Миколаївський Медіа Хаб» на реалізацію статутної діяльності, що включає підтримку незалежної журналістики та створення суспільно важливого контенту. Публічна оферта.

За словами Тетяни Голубченко, якість знань учнів визначали за чотирирівневою шкалою — початковий, середній, достатній і високий рівні. Переважно діти здобули від 16 до 50 балів.

— Ми виявили декілька «освітніх втрат». По-перше, обмежений доступ до освітнього процесу. По-друге, втрати у навчальному часі, тобто є пропущені заняття. По-третє, погіршення психологічного стану, втрата мотивації у всіх учасників освітнього процесу: учнів, педагогів, керівників закладів, батьків. По-четверте, зниження успішності учнів. Цифри неоптимістичні, але для того і дослідження, щоб розуміли, що надалі робити й працювати в новому навчальному році продуктивно, — розповіла Тетяна Голубченко.

Згідно з результатами дослідження, 30% учнів в Україні не мали постійного доступу до освітнього процесу в умовах війни. На півдні та на Миколаївщині — 40%. Одна з основних причин — матеріально-технічне забезпечення. Лише половина з опитаних учнів має комп'ютер, ноутбук, планшет. 74% використовують для навчання смартфон, 23% батьків учнів базової та старшої школи зазначили, що дитина має один гаджет, що ділить з іншими членами сім'ї.

— Не кожен учень забезпечений інформаційно-комунікаційними засобами. Потім визначена недостатня гнучкість в організації освітнього процесу. 25% закладів у Миколаївській області не змінювали розклад занять. Це залежить від рішень керівників і педколективів. Календарно-тематичний план, за яким викладають свій предмет педагоги, в умовах війни має бути мобільним. Але 62% вчителів в області не адаптували, не змінювали плани, — повідомила Тетяна Голубченко.

Раніше міністр освіти і науки Оксен Лісовий розповів, що у сільських регіонах знизився рівень знань школярів внаслідок онлайн-навчання під час пандемії COVID-19 та повномасштабної війни.